COP31’e Giden Yolda: Ekosistem Restorasyonu ve Doğa Temelli Çözümler Eğitimi Gerçekleştirildi
Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV) ve Etimesgut İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde, Uluslararası Okullarda Orman Programı kapsamında düzenlenen “COP31’e Giden Yolda: Ekosistem Restorasyonu ve Doğa Temelli Çözümler Eğitimi”, 24 Ekim 2026 tarihinde Ankara Şehit Seçkin Çil Anaokulunda gerçekleştirildi. Okul öncesi, ilkokul ve ortaokul öğretmenlerine yönelik düzenlenen tam günlük eğitimde; iklim değişikliği, ekosistem restorasyonu, COP31’e giden süreçte okulların iklim eylemindeki rolü, doğa temelli öğrenme, öğrenci katılımı ve okullarda geliştirilebilecek doğa temelli çözümler ele alındı. Eğitimin ilk bölümünde Fatma Köle ve Şimalnaz Beşyıldız, “İklim Değişikliğinden Ekosistem Restorasyonuna: Bilimsel Çerçeve ve Uygulama Örnekleri” başlığı altında iklim değişikliği ve ekosistemler arasındaki ilişkiyi, ekosistem restorasyonunun temel yaklaşımını ve farklı uygulama örneklerini katılımcılarla paylaştı. Ardından TÜRÇEV Eğitim Programı Asistanı Kadir Gürbüz, “COP Nedir? COP31’e Giden Süreçte Okulların İklim Eylemindeki Rolü” başlıklı sunumunda COP sürecini ve okulların iklim eylemine nasıl katkı sunabileceğini ele aldı. Eğitimin “Okullarda Orman Programı – Doğa Temelli Öğrenmeden Eyleme” başlıklı bölümünde ise Okullarda Orman Programı Ulusal Koordinatörü Fatma Köle ile TÜRÇEV Sosyal Medya ve İletişim Sorumlusu Ayşe Betül Ferik sunumlarını gerçekleştirdi. Bu bölümde Okullarda Orman Programı’nın temel yaklaşımı, açık hava öğrenmesi ve öğrenci katılımı, LEAF Pedagojik Döngüsü, ekosistem restorasyonunun program çalışmalarına dahil edilmesi ve gerçekleştirilen etkinliklerin duyurulmasında dikkat edilmesi gereken noktalar ele alındı. Okullardan İyi Uygulama Örnekleri Paylaşıldı Öğleden sonraki bölümde, Okullarda Orman Programı kapsamında gerçekleştirilen iyi uygulama örneklerine yer verildi. Koordinatör öğretmenler, okullarında yürüttükleri çalışmaları, öğrenci katılımını ve uygulama süreçlerini diğer katılımcılarla paylaşarak deneyim aktarımında bulundu. Öğretmenler Doğa Temelli Çözümler Geliştirdi Eğitimin uygulama bölümünde gerçekleştirilen Doğa Temelli Çözüm Geliştirme Atölyesi ile öğretmenler kendi okul ve yakın çevrelerindeki gerçek durumlardan yola çıkarak çözüm geliştirme sürecini deneyimledi. Atölyenin ilk aşamasında okul ve yakın çevresindeki çevresel sorunların belirlenmesi, öncelikli sorunun seçilmesi, sorunun neden ve etkilerinin incelenmesi ve araştırılması gereken noktaların belirlenmesi üzerinde çalışıldı. İkinci aşamada ise katılımcılar doğa temelli çözüm fikirleri geliştirerek öğrenci katılımını ve derslerle ilişkiyi planladı; çalışmaların etkisinin nasıl izlenebileceğini ve başarı göstergelerinin nasıl oluşturulabileceğini değerlendirdi. Atölye çalışmaları Kadir Gürbüz, Ayşe Betül Ferik, Polen Alemdar ve Şimalnaz Beşyıldız tarafından kolaylaştırıldı. Eğitim, günün genel değerlendirmesinin yapılması, katılımcı geri bildirimlerinin alınması ve katılım sertifikalarının takdim edilmesiyle tamamlandı. Okullarda Orman Programı, öğrencilerin yaşadıkları çevreyi gözlemlemelerini, araştırmalarını, çözüm geliştirme süreçlerine katılmalarını ve öğrendiklerini doğa için eyleme dönüştürmelerini destekleyen çalışmalarını sürdürmeye devam ediyor.
